REFLEXIÓN TIC

 

Educación. (n.d.). Comunidad de Madrid. Retrieved November 19, 2025, from https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion 

LAS TIC LLEGARON PARA QUEDARSE, PERO... ¿PONEMOS LÍMITES?

Las tecnologías de la información y comunicación o TIC de ahora en adelante han sido empleadas en educación como un aliado de la enseñanza, motivando al alumnado y ajustando el aprendizaje a sus necesidades particulares. La utilización de estas tecnologías debe ser empleada con ética y responsabilidad, y para ello, deben ser vistas como recursos y no como herramientas únicas e imprescindibles, que puedan llevar a crear una tecno-adicción.

Nos encontramos en unos años en los que, por diversas circunstancias, nos hemos visto empujados a su uso de forma urgente e imprescindible (como ocurrió en la época de confinamiento), a no poder utilizar las tecnologías a las que nos hemos acostumbrado (como sucedió por el apagón general de 2025).

Por un lado, en 2020 se nos lanzó a utilizar esa tecnología para impartir clase, sin tener formación previa, de manera que el docente tuvo que autoformarse para poder seguir con su labor.  Nos vimos obligados a modificar nuestros materiales para captar la atención del alumnado, atención que estábamos acostumbrados a captar en el aula, pero tan difícil se volvía de forma online. Para ello, ayuda mucho el empleo de aplicaciones para realizar presentaciones llamativas, vídeos explicativos, blogs o foros de participación o gamificación de las actividades.

Por otro lado, día sí y día también, debido a las continuas caídas de red en los centros educativos, tenemos que adaptarnos a impartir la materia al margen de algunas de las tecnologías, que, hoy en día, se han convertido en la "tiza" del profesor; materiales digitales que llenan nuestra programación y el día a día del alumnado, y sin el que no conciben dar clase.

La realidad, es que, si quieres impartir tu materia sin el uso de dispositivos en el aula, cambiando esas herramientas por bolígrafo y papel, la oposición del alumnado es constante, no entienden por qué, teniendo el acceso a ello, tienen que coger apuntes a mano.

No creo posible ni conveniente eliminar esas tecnologías del aula, tecnologías que han revolucionado la forma de enseñar, pero si debieran limitarse a actividades o módulos específicos, para así poder desarrollar otras capacidades del alumnado que se están viendo mermadas por falta de uso.

AprendemosJuntos. (2021). Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro [Video]. In YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=kMsUuKP3PP0&t=33s 

Bibliografía

AprendemosJuntos. (2021). Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro [Video]. In YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=kMsUuKP3PP0&t=33s 

Educación. (n.d.). Comunidad de Madrid. Retrieved November 19, 2025, from https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion